每個孩子的個性不同，有著不同的特質與優點，身為父母者，若能用心發掘孩子的天賦，就能幫助孩子日後在各方面的發展。美國哈佛大學研究發現，孩子的日常生活中有20種行為，可對應到不同天分，專家指出，只要父母多加注意，就可以由此挖掘孩子潛藏的才能。
世界著名發展和認知心理學家、哈佛大學心理學、教育認知學教授霍德加德納（Howard Gardner）研究發現，孩子在日常生活中的20種表現，都在暗示寶寶們有某種天賦與特質，而且可透過日後教育來開發並幫助孩子在此方面獲得許多成就感。
高智力寶寶的表現多為：
一、 善於用文字、語言表達各種抽象事物（如，聲音、感情）。
二、 常念給寶寶聽的故事，若是抽換了某個字詞，孩子能夠馬上發現，並加以指正。
三、 喜歡對人敘述某件事，而且細節也能夠描述得一清二楚。
四、 喜歡提問。
五、 喜歡把玩具或用品分門別類，如，按大小或顏色放在一起。
六、 懂得「旋律」，並且可隨著音樂唱歌。
七、 能夠根據聲響準確地判斷出是何種樂器。
八、 能夠準確的記得經常聽見的音樂。
九、 方向感極佳。
十、 外出時，對於經過的路名或巷弄記得清楚之外，還可記憶起何時曾來過此處。
十一、 喜歡作畫或模仿大人寫字，能夠勾勒出各種形體。
十二、 喜歡自己動手做，如拆卸鐘表。
十三、 喜歡模仿大人說話的語氣或電視對白。
十四、 善於觀察大人的情緒，觀察力敏銳。
十五、 大方，懂得應對、適時展現出禮貌。
十六、 看見陌生人，會說出好像某人。
十七、 善於將情緒與行為連結，如，我知道媽媽是「生氣」了才這麼「說」。
十八、 自制力極佳，能夠分辨出「該做的事」與「不該做的事」。
十九、 能夠辨識出兩物品間的差異。
二十、 對於無互動性的玩具興趣不高。
研究認為，
如果孩子如果第一、二、三項表現突出，可能具有語言或文字天賦；
如果四、五項表現突出，說明有邏輯、數理方面的天賦；
如果六、七、八項表現突出，可能有音樂天分；
如果九、十、十一項表現突出，有豐富的空間想像能力；
如果十二、十三項表現突出，可能具有較高的智力或是思想成熟；
如果十四、十五、十六項表現突出，孩子在人際關係、社交能力強；
如果十七、十八項表現突出，說明孩子有著良好的自制力與自識力；
如果十九、二十項表現突出，孩子的自然觀察方面的智力明顯地具有優勢、智力也較高。
